جديد المدونة

جديد المدونة
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الثالثة ثانوي إعدادي. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الثالثة ثانوي إعدادي. إظهار كافة الرسائل

الخميس، 12 مايو 2016

النقد و الحكم

النقد و الحكم
أنشطة الاكتساب
استثمار النص المساعد
النص المساعد  : الصياد و العفريت ص209.
قراءة النص.
نوعية النص: نص نقدي.
فهم مضامين النص:
 1- ما الشعور الذي ينتاب محمود أمين العالم بعد قراءة قصة نجيب محفوظ "العاصفة"؟
2- ما القضايا التي أثارتها القصة في نظر الناقد؟
3- ما الملاحظة التي أبداها الناقد بخصوص بداية القصة؟
4- ما دلالة ما قبل العاصفة وما بعدها؟
5- ما الذي أعجب الناقد في نهاية القصة؟
نلاحظ أن الناقد يقدم تحليلا لإحدى قصص نجيب محفوظ القصيرة "العاصفة"، استهل ذلك بالتعريف بهوية مؤلفها، وأشار إلى عنوانها وتاريخ نشرها ومصدر النشر، ثم ربط القصة بسياقها المتصل بروايات المؤلف والمناخ الدولي الذي أوحى بها، ليقدم، بعد ذلك، تلخيصا ليس الغرض منه الإحاطة بمحتوى القصة، بل الغرض منه تشويق القارئ لقراءتها. اختار المقطع النهائي (نهاية القصة) لأهمية دلالته وعبر عن إعجابه وموافقته على محتواه، مقدما أدلة تؤكد ذلك. وهذا ما يسمى بإصدار حكم قيمة على نص إبداعي، أي قصة "العاصفة"

التخييل و الإبداع: الحكاية العجيبة و القصةالخيالية العلمية

التخييل و الإبداع: الحكاية العجيبة و القصةالخيالية العلمية
تقديم
الحكاية العجيبة أو القصة الخيالية العلمية هي مجموعة من الأحداث المركبة والمتسلسلة وفق منطق يطغى عليه العجيب والغريب من الأحداث والشخصيات والأزمنة والأمكنة، مثل: حكايات «ألف ليلة وليلة» أو حكايات «كليلة ودمنة». – الطوفان الأزرق – إكسير الحياة -
أنشطة الاكتساب
استثمار النص المساعد
-          الحكاية العجيبة
النص المساعد الأول : الصياد و العفريت ص 76.
قراءة النص
نوعية النص: نص سردي
شرح مستغلقات النص:
فهم مضامين النص: 
- ماذا كان صيد الصياد؟
2- ماذا اعتقد الصياد في البداية؟
3- لم تعجب غاية العجب؟
4- ماذا كان رد فعله حينما رأى العفريت العملاق؟
5- ما مضمون الحوار الذي دار بين الصياد والعفريت؟
6- كيف تخلص الصياد من العفريت الذي أصر على قتله شر قتلة؟ وما دلالة ذلك؟
7- تتضمن حكاية "الصياد والعفريت" مجموعة من القيم منها ما هو إيجابي ومنها ما هو سلبي: استخرجها.

الأربعاء، 11 مايو 2016

التلوث المائي

التلوث المائي
أ- عتبات القراءة                                       
المؤشرات الخارجية:
الصورتان المرفقتان :
تمثل الصورتان مشهدين من مشاهد التلوث المائي ، وتجسد الأولى منهما سببا من أسباب التلوث المائي وهو مياه الصرف الصحي،بينما تجسد الصورة الثانية نتيجة من نتائج التلوث المائي وهي موت الكائنات الحية (الطيور(
العنوان :
-
تركيبيا : عنوان النص مركب وصفي يتكون من موصوف (التلوث) معرفة و صفة (المائي( معرفة و منسوبة إلى (الماء)
 - دلاليا : وصف التلوث  بالمائي مؤشر على أن موضوع النص سيتناول نوعا واحدا من أنواع التلوث وهو التلوث المائي ،
-
يدل المؤشر الأول (التلوث) على ظاهرة بيئية سكاني سلبية ويدل المؤشر الثاني (الماء) على نعمة طبيعية و ثروة تبعث الحياة في الكائنات.
نوعية النص:مقالة بيئية تفسيرية

غيم أسود

غيم أسود
أ- عتبات القراءة
* صاحب النص
+ اسمه: حنا مينة
+تاريخ و مكان ولادته: ولد في مدينة اللاذقية بسوريا سنة 1924
+ صفته العلمية:كاتب سوري.
+ من أعماله:
- من أشهر رواياته :
"
المصابيح الزرق" و"الشراع والعاصفة" و"الياطر" و"الأبنوسة البيضاء" و"حكاية بحار" و"نهاية رجل شجاع".
-
له سيرة ذاتية بعنوان : “بقايا صور”  وهي التي اقتطف منها النص.
* نوعية النص: نص سردي /  مقطع من سيرة ذاتية.
* مجاله: سكاني.
* العنوان: -
 تركيبيا : مركب وصفي يتكون من موصوف ( غيم) و صفة ( أسود).
-
دلاليا : يؤشر على دلالات،منها :السحاب الماطر – الدخان – التلوث – الحزن و المأساة..
*بداية النص و نهايته:

الثلاثاء، 10 مايو 2016

حكاية الثعلب و الغراب

حكاية الثعلب و الغراب
عتبات القراءة
* التعريف بمصدر النص: ألف ليلة و ليلة هو مجموعة من الحكايات الخيالية التي وقعت بين القرن 13 و 14 تحكيها الاميرة شهرزاد للملك شهريار لتقي نفسها من الموت المحتوم ، و تغرس ودها في نفسه خلال الف ليلة و ليلة
بها وقائع تاريخية و أخلاق تلك الأزمنة أشهرها قصة السندباد
و قمر الزمان علي باباز
* الصورة:تعبر في علاقتها بالموضوع عن مجلس السارد  شهرزاد و هي تحكي لشهريار حكاية من قصص  ألف ليلة و ليلة.
* مجال النص : فني – ثقافي.
* نوعية النص: نص حكائي .
* العنوان:
+ تركيبيا: يتكون العنوان من أربع كلمات تكون فيما بينها مركبين : الأول إضافي (حكاية الثعلب) والثاني عطفي (الثعلب والغراب).

السينما و الصورة الفوتوغرافية

السينما و الصورة الفوتوغرافية
- عتبات القراءة
*الصورتان المرفقتان :  تمثل إحداهما الكاميرا التي تستخدم في السينما ، والأخرى تمثل آلة التصوير التي تستخدم في التقاط الصور الفوتوغرافية.
.* العنوان: -
 تركيبيا : يتكون العنوان من أربع كلمات تكون فيما بينها مركبين : الأول عطفي (السينما والصورة) والثاني وصفي (الصورة الفوتوغرافية)
دلاليا : يفترض أن يقارن الكاتب بين السينما والصورة الفوتوغرافية.
* نوعية النص: مقالة أدبية تفسيرية نقدية.
/مجال النص: مجال فني / ثقافي
بداية النص : تشير إلى تعريف الصورة (تعبير بصري) وعلاقتها بالسينما.

الاثنين، 9 مايو 2016

الموسيقية العمياء

الموسيقية العمياء
إضاءات معرفية
+  الشعر : كلام موزون و مقفى.
+  أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر.
+  الشعر العمودي يعتمد نظام الشطرين ،الشطر الأول يسمى الصدر و الشطر الثاني يسمى العجز،و وحدة الوزن و القافية و الروي.
أولا: عتبات القراءة
ملاحظة مؤشرات النص
 *صاحب النص:
+ اسمه: علي محمود طه.
+ تاريخ و مكان ولادته:ولد عام 1902 بمصر.
+ صفته العلمية: شاعر مصري.

الخميس، 22 أكتوبر 2015

الإنسان في الإسلام

الكتاب المدرسي : مرشدي في اللغة العربية
النص القرائي: الإنسان في الإسلام
أولا:عتبة القراءة
1-      ملاحظة مؤشرات النص
أ - صاحب النص
- اسمه الكامل: محسن عبد الحميد
- تاريخ و مكان الازدياد: ولد في مدينة كركوك - العراق عام 1357هـ - 1937م.
- صفته اللعلمية: كاتب عراقي
- من مؤلفاته: اللغة العربية بين شعوبنا - مع رسول الله - المنهج الشمولي في فهم الإسلام - أسرتك أيها المسلم - حول قضية التراث -الإسلام والتنمية الاجتماعية...

من قيم الإسلام

كتاب مرشدي في اللغة العربية
النص القرائي: من قيم الإسلام
قال الله سبحانه وتعالى في سورة القصص :
وَلَمَّا تَوَجَّهَ تِلْقَاءَ مَدْيَنَ قَالَ عَسَى رَبِّي أَنْ يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ ( 22 ) وَلَمَّا وَرَدَ مَاءَ مَدْيَنَ وَجَدَ عَلَيْهِ أُمَّةً مِنَ النَّاسِ يَسْقُونَ وَوَجَدَ مِنْ دُونِهِمُ امْرَأتَيْنِ تَذُودَانِ قَالَ مَا خَطْبُكُمَا قَالَتَا لا نَسْقِي حَتَّى يُصْدِرَ الرِّعَاءُ وَأَبُونَا شَيْخٌ كَبِيرٌ ( 23 ) فَسَقَى لَهُمَا ثُمَّ تَوَلَّى إِلَى الظِّلِّ فَقَالَ رَبِّ إِنِّي لِمَا أَنْزَلْتَ إِلَيَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٌ ( 24 ) فَ

السبت، 3 أكتوبر 2015

الفجر الصادق

 الفجر الصادق

   أولا : عتبات القراءة
       1- ملاحظة النص:
        - صاحبة النص:
+ عائشة عبد الرحمان.
+ لقبت ببنت الشاطئ.
+ ولد بدمياط بمصر سنة 1913.
+ كاتبة أدبية و مفكرة إسلامية  .
+ توفيت عام 1998.
العنوان: الفجر الصادق.

الجمعة، 2 أكتوبر 2015

ضرورات لا حقوق

ضرورات لا حقوق

   أولا : عتبات القراءة
       1- ملاحظة النص:
        - صاحب النص:
+ محمد عمارة.
+ ولد بمصر سنة 1931.
+ مفكر إسلامي  .
+ من مؤلفاته: فجر اليقظة القومية – نظرة جديدة للتراث – الإسلام و السلطة الدينية – العرب و التحدي ...
-         العنوان:ضرورات لا حقوق

الجمعة، 23 مايو 2014

انا و المدينة

                               أنا و المدينة
أولا : عتبة القراءة
1. ملاحظة مؤشرات النص
أ‌. صاحب النص :
+ اسمه:  احمد عبد المعطي حجازي 
+ تاريخ و مكان ولادته: من مواليدمحافظة المنوفية بمصر عام 1939م 
 + صفته العلمية: شاعر مصري 
 + أعماله الأدبية: 
 
      دواوينه : مدينة بلا قلب  - .لم يبق إلا الاعتراف  - مرثية العمر الجميل  - .كائنات مملكة الليل   - .أشجار الاسمنت ...
     مؤلفات أخرى: محمد وهؤلاء.-  إبراهيم ناجي.-  خليل مطران.-  حديث الثلاثاء.-  الشعر رفيقي- . مدن الآخرين.-  عروبة     مصر  - .أحفاد شوقي.
ب‌. مجال النص : مجال سكاني. ج. نوعية النص : قصيدة شعرية تنتمي الى الشعر الحر. د. طريقة نظمه : ينتظم النص في شكل اسطر شعرية غير متقايسة الطول و متنوعة القافية و الروي و شدة من خصائص 
الشعر الحر.
ه . روي القصيدة : تتنوع روي القصيدة بين احرف(اللام-الميم-الباء- التاء )
و . عدد اسطر القصيدة : 19 سطرا شعريا.
ز . الصورة : تجسد الصورة حالة المدينة عند المساء ، و قتامة المشهد توحي  بالحالة النفسية للشاعر
ح  العنوان : انا و المدينة

الأربعاء، 21 مايو 2014

رحلة الفرسيوي


                                        رحلة الفرسيوي
أولا : تاطير النص
1. ملاحظة مؤشرات النص الخارجية
أ‌. صاحب النص
-اسمه : محمد الأشعري
-تاريخ و لادته : ولد بزرهون (مكناس)عام 1951م.
-الصفة العلمية : شاعر و كاتب مغربي معاصر.
+في الرواية : جنوب الروح- القوس و الفراشة.
+ في القصة: يوم صعب
 +في الشعر : عينات-سعة الحلم - سيرة المطر - مائيات -سرير لعزلة السنبلة - صهيل الخيل الجريحة.
ب‌. مجال النص : مجال سكاني
ج. نوعية النص : نص سردي يمكن إدخاله ضمن الرحلة.
د. العنوان : رحلة الفرسيوي

السبت، 5 أبريل 2014

الكادح



الكتاب : المختار في اللغة العربية
الموضوع : الكادح

أولا:عتبة القراءة:
1- ملاحظة مؤشرات النص الخارجية:
أ -صاحب النص: زكي قنصل شاعر سوري ولد بدمشق عام 1916 من دواوينه :"نور ونار" و "ألوان وألحان" و "شظايا" و "في متاهات الطريق" و "الكادح".
ب- نوعية النص:  قصيدة شعرية عمودية
        ج- طريقة نظمه: اعتمد النص نظام الشطرين (الصدر و العجز) ووحدة الوزن و القافية و الروي و هذه خصائص الشعر العمودي.   د-خاصية البيت الأول: نسجل أن صدر البيت الأول و عجزه يشتركان في نفس القافية و الروي وهذه الظاهرة تسمى في علم العروض التصريع.
        ه- روي القصيدة: حرف الباء  
        و- عدد أبيات القصيدة: 17بيتا شعريا  
         ز- العنوان:  الكادح 

الخميس، 27 مارس 2014

مسيرة امرأة



الكتاب المدرسي: المختار في اللغة العربية
الموضوع: مسيرة امرأة
أولا: تأطير النص 
1-ملاحظة المؤشرات الخارجية
أ-صاحب النص: رحمة بورقية باحثة اجتماعية وكاتبة مغربية ولدت 1943 بمدينة بالخميسات,
من أهم مؤلفاتها :
  • الدولة، السلطة والمجتمع
  • النساء.. ثقافة ومجتمع المغرب العربي (1995)
  • المرأة الخصوبة (1999)
  • مسيرة امرأة
ب-مجال النص: مجال اجتماعي.
ج-مصدر النص: أخد النص من كتاب النساء الموظفات في المغرب وهذا مؤشر على أننا سنتحدث عن المسار المهني للمرأة المغربية.
د-نوعية النص: سيرة ذاتية.
 ه -العنوان: مسيرة امرأة

القوة الاقتصادية



الكتاب المدرسي : المختار في اللغة العربية
الموضوع: القوة الاقتصادية
أولا: تأطير النص
 1 – ملاحظة المؤشرات الخارجية:
أ -صاحب النص
+ اسمه : عبد الكريم غلاب
+ تاريخ ومكان ولادته: ولد بفاس سنة 1922
+ صفته العلمية: كاتب  و روائي مغربي
+ من مؤلفاته: (دفنا الماضي)(المعلم علي ( سبعة أبواب) ( الوردة الذابلة) (لم ندفن الماضي) )(دفاعا عن فن القول) (جلالة محمد الخامس) (نبضات فكر ) (تاريخ الإسلام) ....
+ وفاته: توفي عام 2006.
ب- مجال النص : مجال اقتصادي
ج- نوعية النص: مقالة تفسيرية
د- العنوان القوة الاقتصادية

الأحد، 23 فبراير 2014

الإضافة



الكتاب: المختار في اللغة العربية
الدرس: الإضافة

أولا: تحديد الظاهرة و ملاحظتها
*  المجموع (أ)
1 –  تعلمت  في مدرسة الحياة.
2  -  اهتم فلاحا القرية بالأرض .
3- اهتم فلاحو القرية بالأرض.
4- ينجح المجتهد كل عام.
* المجموعة (ب)
1 – المدرسة صانعة الأجيال .
2 -  الله غفار الذنوب.
2 -  المؤمنون محمودو الخصال.
3 -  الكريم  سمح الطبع .
* المجموعة (ج):
1 -الخادما وطنهما مخلصان.
2 –المحسنو عملهم فائزون.
3 –العزيز النفس محترم.
4 – المحب فعل الخير محبوب.
* المجموعة (د) :

الجمعة، 14 فبراير 2014

على بساط الريح



الكتاب : المختار في اللغة العربية
النص: على بساط الريح.
أولا: عتبة القراءة
 ملاحظة النص:
* صاحب النص:
+ اسمه الكامل: فوزي المعلوف.
+ تاريخ و مكان ولادته: ولد بلبنان عام 1899
+ صفته العلمية:شاعر لبناني
من مؤلفاته: ديوان " على بساط الريح"
وفاته:توفي عام 1930
* مصدر النص: أخذ من ديوان " على بساط الريح" و هو نفس عنوان القصيدة.
* مجال النص:المجال الحضاري.
* العنوان: على بساط الريح.